Образование

Заключение | Интеграция в Российском обществе людей с инвалидностью

Период диссертационного исследования охватывает более 10 лет. За это время Россия переживала очередной приступ реформирования и трансформации. Предыдущая история показала неэффективность упрощенных моделей социального устройства общества (социальных представлений об обществе, развиваемые в рамках классических классовых теорий), которое в действительности продолжает усложняться вслед за усложнением и совершенствованием природопользовательских технологий. С другой стороны, современная социология, не достигнув ожидаемых результатов при рассмотрении обществ как функционирующих систем, стала разрабатывать теории, опирающиеся на субъективные и интеллектуальные конструкты, уходя в направлении постмодернизма. Однако, как отмечают ведущие социологи, этот путь вероятнее всего будет тупиковым. Это обстоятельство и привело к выводу о необходимости возвращения к функциональным моделям описания общества, которые позволят встраивать в них реально существующие группы населения и отдельных индивидуумов в качестве полноправных и полноценных акторов. Предлагаемая в настоящем исследовании модель системного устройства общества базируется именно на этой потребности, так как первичная причина, обусловившая постановку задач для решения научными методами, вызвана практическими проблемами российского общества.

Инвалидность как специфическое объективное состояние индивидуума и как специфическая система отношений между индивидуумом и обществом, фактически не подвергалась научному анализу, вероятно, потому, что у общества были иные проблемы, не позволявшие ему (обществу) задуматься над ролью и местом в обществе каждого человека. В настоящем исследовании были использованы методы социологического анализа, которые позволяли решить поставленные задачи по определению путей и стратегий социальных отношений в сфере инвалидности наиболее эффективным способом. Применялись социологический анализ статистической информации, получение информации путем наблюдений, социальное конструирование и моделирование, социологический опрос и социологическое интервью. Этот широкий перечень методик дал возможность оценить разные стороны инвалидности как социального явления, и на основании полученных материалов, в сопоставлении с материалами других исследователей, опубликованными в научной литературе смоделировать некоторые стороны социальных отношений. Естественно, что при моделировании пришлось несколько редуцировать описания живых социальных систем, иначе модели получились бы слишком громоздкими. Тем не менее, созданная модель социального устройства общества открыла путь к разработке стратегии построения социальных отношений с учетом интересов всех уровней социальной организации общества. Детальные социологические исследования и проведенные наблюдения, объектами которых были как индивидуумы (инвалиды и другие граждане), так и социальные системы с участием инвалидов (общественные организации, образовательные учреждения профессионального образования и организации, использующие труд инвалидов) показали, что уровнями, на которых происходят основные интеграционные процессы, учитывающие инвалидизирующие свойства индивидов, являются два первичных уровня - уровень ?ущееПнимов и уровень первичных коллективов. На последующих более высоких уровнях социальной организации общества специальные потребности инвалидов только влияют на структуру и условия, внешние для социальных систем, да и то, если эти потребности сформулированы соответствующим образом и доведены до общественности лоббирующими интересы инвалидов организациями. Поэтому все множество жизненных ситуаций может быть разрешено с использованием нескольких стратегий, обозначенных нами как стратегия социализации ребенка-инвалида, стратегия социального содержания инвалидов, стратегия социального обслуживания инвалида и стратегия социальной мобильности (социального роста) людей с инвалидностью, которые отражают две жизненные модели: модель инвалида и модель независимой жизни гражданина.

Результаты наших исследований показали, что все указанные стратегии и поведенческие модели присутствуют в российском обществе параллельно, так как каждая из них обеспечивает права выбравшей ее части граждан, и соответствующим образом нуждаются в совершенствовании и развитии.

Вышесказанное может быть обобщено и проиллюстрировано следующими выводами:

1. Инвалидность как индивидуальное состояние дезадаптированности обусловлено биологическими процессами и шцтокультурнои историей раэ-вития общества; возможности его устранения или корректировки очень низки, поэтому наиболее целесообразным будет признание этого состояния в качестве естественного социального факта.

2. Инвалидность как состояние социальной недостаточности регистрирует конфликт между индивидуумом с тяжелыми нарушениями здоровья и обществом (государством); зафиксировано в обществе в виде социального института, который формируется и поддерживается государственной социальной политикой.

3. Существующие модели структуры общества отражают социальные конструкты, созданные исследователями без учета природопользовательского характера общества и его существования в конкурентной среде земной биосферы, что выводит их за рамки борьбы за выживаемость и ограничивает целеполагание в функционировании социальных систем. Разработанная нами в процессе научного исследования модель социального устройства общества в наибольшей степени отражает его реальное состояние и способствует выработке оптимальных путей включения в общественную жизнедеятельность каждого индивида, так как позволяет объяснить, почему это выгодно и отдельному индивиду, и социальным системам.

4. Оценка общественной значимости инвалида выражается в виде его социального статуса, величина которого зависит от социального пространства, сформированного в сфере общественных отношений, и индивидуальных установок инвалида, которые могут выражаться в виде модели инвалида либо модели независимой жизни.

5. Модель инвалида, реализующая социальные отношения в рамках института инвалидности, гарантирует гражданину с тяжелым заболеванием определенный уровень жизни, не требуя от него соответствующего вклада в общественное благосостояние, однако социальный статус гражданина при этом будет находиться на низком уровне.

6. Модель независимой жизни, реализующая социальные отношения в рамках повседневности, дает возможность гражданину с тяжелыми нарушениями здоровья использовать максимально свой потенциал для достижения высокого социального статуса, но гражданин должен при этом принимать на себя все те общественные обязательства, которые свойственны остальным гражданам без дополнительных прав.

7. Выбор жизненной стратегии принадлежит гражданину, в соответствии с результатами наших исследований такой выбор легче всего осуществить в пределах социальных систем нижнего уровня организации общества, когда в результате согласования интересов возникают новые социальные системы, способные к самостоятельному существованию на других, более высоких уровнях социальной организации общества (конечная цель ? ущеграционных процессов).

8. Общественные объединения инвалидов, сформированные как системы социальной защиты их интересов, лучше всего позволяют осуществлять согласование интересов инвалида и общества на всех уровнях его системной организации, однако правозащитная деятельность общественных объединений нуждается в научном сопровождении.

9. Научное и профессиональное сопровождение процессов интеграции инвалидов позволяет не только находить оптимальные пути решения конфликтов, но и менять параметры социального пространства за счет изменения общественных взглядов на проблемы инвалидности. Такую ?ущтельность должны взять на себя в России образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, готовящие спе^ циалистов социальной работы в практикоориентированном формате.