Дети-инвалиды

Программы

Предметно-практическая деятельность

Пояснительная записка

Обучение предметно-практической деятельности направлено на формирование у детей элементарных действий с различными предметами и материалами и является основой обучения элементам художественного творчества, ведения домашнего хозяйства, трудовой допрофессиональной деятельности и другим предметам. Занятия по предметно-практической деятельности проводится преимущественно в индивидуальной форме. В ходе обучения развивается интерес к активной деятельности с предметами, формируются приёмы работы с доступными материалами, предметами и инструментами, которые в дальнейшем могут использоваться на других занятиях.

Цель:

Формирование произвольных целенаправленных действий с материальными объектами

Задачи:

Развивать представления об окружающих предметах;
Развивать устойчивую мотивацию к предметной деятельности;
Формировать приёмы предметной деятельности;
Развивать зрительно-двигательную координацию;
Развивать мелкую моторику;
Развивать зрительное и слуховое внимание;
Развивать пространственно-топографические представления;

Содержание обучения.

Восприятие предметов:

фиксация взгляда на предмете,
слежение взглядом за передвижением предмета,
обследование предмета (зрительное, оральное, обонятельное, осязательное, слуховое),
узнавание предмета по просьбе и самостоятельно (указание на предмет жестом, взглядом)

Действия с материалами:

игра с водой (удерживание рук в воде, плескание и др.),
пересыпание (крупы, песка и других сыпучих материалов),
комкание бумаги (газеты),
размазывание (краски, клейстера, пены и др.),
разминание в руках (пластилина, глины, теста)

Действия с предметами:

захват,
удержание,
вынимание (из коробки, ящика, шкафа и др.)
складывание (в коробку, на полку, в ящик и др.),
поднимание / опускание (с пола / на пол и др.),
перекладывание (из одной ёмкости в другую),
встряхивание (баночек, бутылочек с бусинками или крупой и др.),
вставление (стаканчиков, шариков, мозаики и др.),
нанизывание (колец / шариков на палку, крупных бусин на нить и др.),
бросание (мячика, воздушного шара и др.),
вращение (откручивание / закручивание),
открывание / закрывание (банки, двери, окна и др.)
нажимание / надавливание (на кнопку, выключатель и др.),
сжимание предмета (двумя руками),
закапывание / откапывание (в крупе, в песке и др.),
наполнение предметов (крупой, песком, водой и др.),
переливание / пересыпание (из одной ёмкости в другую),
выдувание мыльных пузырей,
расстилание (салфетки, скатерти и др.)
разглаживание (салфетки и др.)

Функциональное использование предметов:

столовых приборов и посуды,
предметов мебели,
материалов (бумага, клей, пластилин, краски и др.)
игрушек,
инструментов (карандаш, кисточка, ножницы и др.)
др.

Оглавление